第一輪和第二輪面試會考驗小朋友的基礎能力，老師從旁觀察小朋友的語言、溝通、交流等能力。首先有考驗小朋友數學根基的加減數，例如七對鞋有幾雙；亦有考驗小朋友的常識問題，需要他們認識特首、國家主席、美國總統等，觀察小朋友的時事觸覺，亦能看出家長有沒有培養和小朋友看新聞探討社會問題的習慣。此外，面試亦會考驗小朋友的語文能力和語言表達，老師會展示圖畫，要求小朋友讀出圖中的英文字。為觀察考生的閱讀習慣，校方亦會要求他們自備書籍，在小朋友自由閱讀的時間中進行觀察。最後，面試會觀察小朋友的藝術天分，老師會計時讓他們畫畫，完結時會讓小朋友用三句話來介紹自己的作品，當中亦考驗小朋友的表達能力。
為了加深學校和申請家庭之間的認識，第二輪面試會安排家長陪同學生一同見校長。當中校長會觀察小朋友在父母面前的表現，從而了解家長教養孩子的原則和家長與孩子的日常相處模式。校長一般會以開放式問題問家長和小朋友，觀察出家長與小朋友關係的親密度和是否有優質的相處時間。
港大同學會小學（港同）第三輪面試
其次，第三輪面試的話題主要圍繞家長如何培育小朋友。現時家長大多忙於工作，卻忽略與小朋友的親子時間，在假日時就算共同在一個空間，但沒有溝通也並不是優質的相處。因此面試會問爸爸曾帶小朋友到那些地方遊玩，有沒有共同參與親子活動如去遠足和去圖書館等問題，考驗家長平日與孩子的相處模式和相處細節。最後，校長亦可能會讓家長或小朋友問一條問題。
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